专家讲学
吴圣刚
1980年代，是崇尚知识、崇尚学术的年代。知识分子大多是从“文革”中解放出来的，他们沉积了多年的夙愿和隐藏了多年的激情，终于有了展露和喷发的机会，人人都希望为改革开放和国家发展贡献力量。青年学生在“有理想、有道德、有文化、有纪律”四有新人的引导下，为“实现四个现代化，振兴中华”而读书，既是豪言壮语，也是真实行动。因此，那时的学习氛围是非常浓厚的。 虽然当时的办学条件比较简陋，但是学校非常重视教学工作。那时是每周六天工作制，只有星期天休息，所以，总体上，课时比较多，专业基础课教学就比较扎实。学校把专业课的课时安排得充足，目的就是打牢学生的专业基础。老师们上课都比较认真、卖力，本来课就排得多，老师们每堂课又特别守时守点，甚至拖堂，有时学生未免耐不住，尤其是上午第四节课，临近下课时，学生都希望老师能够准时、甚至提前下课，以便尽早到那个唯一的食堂排队吃饭，可是不少老师的认真劲儿不减，下课铃充耳不闻，激情刹不住，不小心飚出十二点，超额完成半节课，让学生叹为观止而无可奈何。 即便这样，学校仍然认为教学需要加强。因为当时的不少老师都是从各地中学抽调来的，虽然许多老师的水平并不差，但学校似乎觉得，培养质量过硬的大学生，要有一些高水平、甚至大师级的老师提升学生的知识视野。于是，学校在当时的条件下，集中邀请一些知名学者、教授来校讲学，为学校的教育教学工作和学术交流带来了鲜活的气息。以中文系为例，1982年至1983年之间，先后邀请了武汉大学的王启兴教授、湖北大学的张国光教授、东北师大的白石教授、河南大学的华钟彦教授、马佩教授等一批专家，或集中讲学，或讲授一门课。期间，其他课基本上都暂停，将近一周时间，全系学生每天都集中到学校的旧会堂，自带凳子，一起听专家讲课或讲学。虽然对这些专家我们并不熟悉，但听说是著名大学的教授，让我们高山仰止，崇敬之情甚至崇拜之意油然而生，所以，不仅不缺席，而且每天都早早进会堂，尽可能坐在前面，以免听不清楚而错过了精彩。因为旧会堂条件差，没有扩音设备，全靠自然的声音流动，落在后面就听不清晰。这些集中的讲学或讲课，的确开阔了我们的眼界，几十年过去，仍然记忆犹新。我记得王启兴教授讲的是唐诗，重点讲格律，他对唐诗研究功夫很深，让我们了解了唐诗的技术性。张国光教授讲的是金圣叹点批《水浒》。张教授好像一口湖北腔，但讲起来滔滔不绝，把《水浒》的妙处和金批《水浒》的精到之处阐述得淋漓尽致，显示出他对金批《水浒》研究的成就。华钟彦教授主要讲花间词，他对花间词非常熟悉，一听就知道是花间词专家。老先生慢条斯理，头头是道，对诗词既诵读，又咏唱，非常震撼。白石教授和马佩教授是单独给我们上《文艺美学》和《逻辑学》课。显然，之所以请其他大学的老师完成一门课的教学任务，原因是学校缺这方面的老师。白石先生用一个学期给我们上完《文艺美学》，而马佩先生则全天候地用一周时间完成了《逻辑学》的教学。这是一种特殊的教学，整整一周，全上《逻辑学》，我们完全进入到逻辑的关系之中，马佩先生对这种普通逻辑关系理得很清楚，我们也能听明白，但结束就考试，没有更多的时间消化，实在吃紧。当我们真正考试的时候，在这种复杂的逻辑关系中，难免有点乱。这就是80年代的专家讲学，这就是我们的学习生活。(稿源：《信阳师院报》449期“流金岁月”专栏)