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徐洪军,男,汉族,生于1980年,河南省宁陵县人;文学博士、副教授、硕士生导师、72886必赢欢迎光临副院长;河南省高校科技创新人才(人文社科类)、bwin必赢唯一官方网站南湖学者青年项目A类资助人选;河南省文艺评论家协会理事、信阳市文艺评论家协会副主席。
一、教育经历
2004年毕业于河南师范大学汉语言文学专业,获学士学位;
2007年毕业于河南师范大学中国现当代文学专业,获硕士学位;
2014年毕业于上海大学中国现当代文学专业,获博士学位;
2017年9月至2018年6月在中国人民大学访学;
2019年12月参加河南省文艺骨干培训班。
二、讲授课程
中国当代文学史、小说写作理论与实践。
三、课程建设
1.2020年,所任教课程《当代文学》获批河南省本科高校课程思政样板课程;
2.2021年,所任教课程《当代文学》获批河南省本科高校一流课程。
四、研究方向
八十年代文学、当代河南文学、文学批评。
五、主要项目
(一)科研项目
1.2022年,获批国家社科基金项目:中国现代作家八十年代文学创作研究,主持;
2.2019年,获批教育部人文社会科学研究一般项目:二十世纪八十年代作家回忆录史料整理与研究,主持;
3.2018年,获批河南省社科规划项目:二十世纪八十年代作家回忆录研究,主持;
4.2019年,获批河南省高校科技创新人才支持计划项目:中国现代作家回忆录史料整理与研究,主持;
5.2015年,获批河南省教育厅规划项目:“新时期”幸福重建起点的文学书写研究,主持。
6.2012年,获批国家社科基金重点项目:中国当代文学中的民族记忆研究,参与,第三。
(二)教改项目
1.2021年,获批河南省新文科研究与改革实践项目:以基地建设推动汉语言文学专业(创意写作方向)改造提升改革与实践,主持。
六、科研成果
(一)学术著作
1.《城市社会转型与幸福感变迁(1978-2010)》,参著,社会科学文献出版社2013年;
2.《田中禾研究》,编著,河南大学出版社2015年;
3.《宗璞研究》,编著,河南大学出版社2017年;
4.《八十年代文学历史化研究:理论与实践》,独著,上海大学出版社2022年;
5.《个人的故事,时代的缩影》,主编,郑州大学出版社2022年;
6.《文学批评的三个面向》,独著,河南大学出版社2023年。
(二)学术论文
1.八十年代文学研究
(1)《八十年代作家回忆录的分类——以<新文学史料>为中心》,《中国现代文学研究丛刊》2018年第3期;
(2)《80年代作家回忆录出版状况考察》,《中国图书评论》2018年第1期;
(3)《回忆录的概念及其范畴》,《东吴学术》2020年第1期;
(4)《八十年代作家回忆录研究的意义、现状与可能》,《天府新论》2018年第4期;
(5)《新时期以来中国回忆录理论探索述论》,《传记文学》2019年第5期;
(6)《社会转折期的文学表征——1977—1978年作家回忆录研究》,《安康学院学报》2018年第1期;
(7)《“重返八十年代”的成绩与问题》,《海南师范大学学报》(社会科学版)2012年第9期,人大复印资料《中国现、当代文学》2013年第5期全文转载;
(8)《历史化的意义及其可能——“当代文学历史化”学术思潮述论》,《中国当代文学研究》2019年第5期,人大复印资料《中国现、当代文学》2019年第12期全文转载;
(9)《中国现代作家1980年代文学活动述论》,《中国当代文学研究》2022年第3期;
(10)《创伤记忆书写与自我灵魂救赎——论<血色昏黄>的创作与修改》,《中国海洋大学学报》2014年第2期;
(11)《思想意识的表达与形式创造的功能——重读赵振开中篇小说<波动>》,《名作欣赏》2013年第2期;
(12)《现代化憧憬的新起点及其阐释的话语权——重读《哦,香雪》及其批评》,《百家评论》2019年第5期;
(13)《创伤记忆书写如何抚慰心灵——重读<从森林里来的孩子>》,《绵阳师范学院学报》2016年第6期。
2.当代河南文学研究
(1)《张一弓与八十年代文学》,《小说评论》2016年第5期;
(2)《版本的修改与创伤的书写——从<梁光正的光荣梦想>到<梁光正的光>》,《小说评论》2018年第2期;
(3)《论梁鸿长篇小说<四象>的现代主义艺术创新》,《当代文坛》2021年第3期;
(4)《在意义的追问中呈现反思、乡愁与创伤——论梁鸿的文学创作》,《百家评论》2018年第2期;
(5)《从非虚构写作到虚构创作的转向——梁鸿<梁光正的光>访谈录》,《写作》2018年第6期;
(6)《田中禾文学年谱》,《东吴学术》2017年第4期;
(7)《自我形象的文学塑造——白桦20世纪80年代诗歌释读》,《信阳师范学院学报》2019年第4期;
(8)《白桦研究的意义、现状与可能》,《廊坊师范学院学报》2017年第2期;
(9)《从<平原客>看李佩甫自我超越的努力与困难》,《郑州师范教育》2018年第2期;
(10)《以女性主义拷问人性,抑或相反——论乔叶的短篇小说<零点零一毫米>》,《郑州师范教育》2019年第4期;
(11)《悠悠家族史浓浓乡土情——评胡亚才散文集<水的血脉>》,《郑州师范教育》2017年第5期;
(12)《“消逝”的乡村与“模糊”的城市——2017年河南中短篇小说的一个侧面》,《百家评论》2018年第4期;
(13)《“乡土中国”的最新表现者或最后一代——论90后作家智啊威的小说创作》,《东吴学术》2022年第4期。
3.新世纪文学研究
(1)《幸福与意识形态——试论“中国梦”的思想建构》,《北京社会科学》2014年第2期;
(2)《不自觉的分歧、错位与湮没——“新世纪文学”命名之争分析》,《云梦学刊》2012年第2期;
(3)《新世纪以来网络文学研究的成绩与问题分析》,《玉溪师范学院学报》2012年第10期;
(4)《<极花>:<盲山>之后,讲一个不一样的故事》,《安康学院学报》2016年第6期;
(5)《战争记忆书写的艺术难度——<历史的天空>叙事局限分析》,《安康学院学报》2015年第5期;
(6)《怀念与审视——新世纪革命战争小说的两种情感维度》,《百家评论》2021年第3期。
4.干校文化研究
《群星当年耀黄湖——共青团中央黄湖“五七”干校系列传记》(一至十二),连载于《传记文学》2020年第1期至第12期。
(1)《共青团中央的黄湖岁月》,《传记文学》2020年第1期;
(2)《裘沙艺术生命中的三段时光》,《传记文学》2020年第2期;
(3)《<叶圣陶叶至善干校家书>绎读(上)》,《传记文学》2020年第3期;
(4)《<叶圣陶叶至善干校家书>绎读(下)》,《传记文学》2020年第4期;
(5)《漫画家丁午的黄湖干校生活(上)》,《传记文学》2020年第5期;
(6)《丁午黄湖干校时期写给女儿的家书(下)》,《传记文学》2020年第6期;
(7)《中国当代文学史上的江晓天》,《传记文学》2020年第7期;
(8)《李致:记忆深处的黄湖时光》,《传记文学》2020年第8期;
(9)《徐惟诚干校生活纪实》,《传记文学》2020年第9期;
(10)《笔记中的“五七”干校——梳理王道义<干校笔记(1969-1972)>中的几个问题》,《传记文学》2020年第10期;
(11)《黄湖的孩子——团中央“五七”干校的少年和儿童》,《传记文学》2020年第11期;
(12)《干校有个十二连——团中央青年印刷学校在黄湖》,《传记文学》2020年第12期。
七、主要奖励
(一)科研奖励
2017年,《张一弓与八十年代文学》荣获河南省教育厅人文社科优秀成果奖三等奖;
2019年,《八十年代作家回忆录的分类》荣获河南省教育厅人文社科优秀成果奖三等奖;
2022年,《历史化的意义及其可能》荣获信阳市第四届何景明文学奖文学理论评论奖。
(二)教学奖励
2019年,荣获河南省教学标兵荣誉称号;
2019年,荣获信阳师范学院优秀教师荣誉称号;
2019年,荣获河南省教育系统教学技能竞赛一等奖;
2019年,荣获信阳师范学院教师教学技能大奖赛二等奖;
2019年,荣获信阳师范学院“课程思政•精彩一课”讲课大赛三等奖;
2021年,荣获信阳师范学院优秀教师荣誉称号。
(三)社会服务
2021年,因“在河南省事业单位脱贫攻坚工作中做出突出贡献”,被中共河南省委组织部、河南省人力资源与社会保障厅嘉奖。